Θέματα Βιολογίας Γεν. Παιδείας. Επαναληπτικών Εξετάσεων.

ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΤΡΙΤΗ 7 ΙΟΥΛΙΟΥ 2009

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΒΙΟΛΟΓΙΑ

ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΘΕΜΑ 1ο

Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό καθεμιάς από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στη λέξη ή στη φράση, η οποία συμπληρώνει σωστά την ημιτελή πρόταση.

1. Οι ιοί έχουν τη δυνατότητα να αναπαράγονται

α. στο νερό.

β. στον αέρα.

γ. στα κύτταρα του ξενιστή.

δ. στο καψίδιο.

Μονάδες 5

2. Ασθένεια, που μπορεί να αντιμετωπισθεί με αντιβιοτικό, είναι

α. η ηπατίτιδα C.

β. το AIDS.

γ. η πολυομυελίτιδα.

δ. η γονοκοκκική ουρηθρίτιδα.

Μονάδες 5

3. Το συμπλήρωμα είναι

α. κατηγορία πρωτεϊνών, που παράγονται από τα Β λεμφοκύτταρα.

β. μια σειρά πρωτεϊνών, που βρίσκονται στο πλάσμα και συμμετέχουν στη μη ειδική άμυνα.

γ. κατηγορία κυττάρων του ανοσοβιολογικού συστήματος.

δ. κατηγορία κυττάρων που παράγουν αντισώματα.

Μονάδες 5

4. Η ενέργεια που μεταφέρεται από ένα κατώτερο τροφικό επίπεδο στο αμέσως επόμενο

α. ελαττώνεται κατά 90%.

β. παραμένει σταθερή.

γ. διπλασιάζεται.

δ. μειώνεται κατά 10%.

Μονάδες 5

5. Η συγκέντρωση των μη βιοδιασπώμενων ουσιών είναι μεγαλύτερη

α. στους αποικοδομητές.

β. στους παραγωγούς.

γ. στους κορυφαίους καταναλωτές.

δ. στα μικρόβια.

Μονάδες 5

ΘΕΜΑ 2ο

1. Να περιγράψετε πώς η μόλυνση του ανθρώπου από έναν ιό είναι δυνατό να οδηγήσει σε αυτοάνοσο νόσημα.

Μονάδες 5

2. Κάτω από ποιες προϋποθέσεις ορισμένοι μικροοργανισμοί αποτελούν φυσιολογική μικροχλωρίδα για τον άνθρωπο; (μονάδες 3) Ποιος είναι ο ρόλος της φυσιολογικής μικροχλωρίδας; (μονάδες 3)

Μονάδες 6

3. Να αναφέρετε τους λόγους, για τους οποίους ένα οικοσύστημα μπορεί να ερημοποιηθεί.

Μονάδες 8

4. Ποια οικοσυστήματα χαρακτηρίζονται ως ετερότροφα; (μονάδες 3) Να εξηγήσετε με ένα παράδειγμα. (μονάδες 3)

Μονάδες 6

ΘΕΜΑ 3ο

Ένας άνθρωπος μολύνεται ταυτόχρονα από ένα είδος βακτηρίου και από έναν ιό με συνέπεια να ασθενεί. Ο οργανισμός του παράγει αμέσως αντισώματα εναντίον του βακτηρίου, ενώ τα αντισώματα κατά του ιού παράγονται με καθυστέρηση.

1. Για ποιο είδος αντιγόνου ενεργοποιείται η πρωτογενής και για ποιο η δευτερογενής ανοσοβιολογική απόκριση;

Μονάδες 4

2. Να περιγράψετε τη διαδικασία με την οποία ενεργοποιούνται τα λεμφοκύτταρα που αντιμετωπίζουν αποκλειστικά τον ιό.

Μονάδες 12

3. Ποια είναι η διαφορά και ποια είναι η ομοιότητα στη δομή των αντισωμάτων που εξουδετερώνουν το βακτήριο, με τη δομή των αντισωμάτων που εξουδετερώνουν τον ιό;

Μονάδες 9

ΘΕΜΑ 4ο

Η παρακάτω εικόνα δείχνει οικοσύστημα μιας λίμνης.

1. Να αναφέρετε δύο (2) βιοτικούς και δύο (2) αβιοτικούς παράγοντες του παραπάνω οικοσυστήματος.

Μονάδες 4

2. Με ποια διαδικασία το φυτοπλαγκτόν εξασφαλίζει την απαραίτητη ενέργεια για την επιβίωση και την ανάπτυξή του; (μονάδα 1) Ποιοι παράγοντες απαιτούνται για τη διαδικασία αυτή και ποια τα προϊόντα της; (μονάδες 5)

Μονάδες 6

3. Στη λίμνη αυτή καταλήγουν τα αστικά λύματα γειτονικού οικισμού χωρίς να υποστούν την παραμικρή επεξεργασία. Το αποτέλεσμα είναι να πρασινίζουν τα νερά της λίμνης, λόγω της υπερβολικής αύξησης του φυτοπλαγκτού. Ποια θα είναι η επίπτωση στον πληθυσμό των ψαριών της λίμνης και γιατί;

Μονάδες 10

4. Να αιτιολογήσετε γιατί το παραπάνω φαινόμενο θεωρείται ρύπανση των νερών της λίμνης. (μονάδες 3) Ποιες συνέπειες μπορεί να έχει στον άνθρωπο η χρήση του νερού της λίμνης στην οποία καταλήγουν τα λύματα; (μονάδες 2)

Μονάδες 5

Θέματα Εξετάσεων Κύπρου.

Δείτε τα φετινά θέματα των Παγκύπριων εξετάσεων σε Φυσική- Χημεία. Η σύγκριση και τα σχόλια δικά σας.

ΦΥΣΙΚΗ 4ωρο Τ.Σ. ................ Λύσεις

ΦΥΣΙΚΗ.................................. Λύσεις

ΧΗΜΕΙΑ .................................Λύσεις

Θέματα Πανελλαδικών εξετάσεων Χημείας.ΓΕΛ. 2009

Κατεβάστε τα θέματα κάνοντας κλικ ΕΔΩ.

Μια... τελευταία επανάληψη.

Από τον συνάδελφο αλλά και παλιό στυλοβάτη του Blog Νίκο Καχριμάνη, πήρα ένα αρχείο για μια τελευταία επανάληψη στη Χημεία. 

Η αλήθεια είναι ότι ήρθε λίγο αργά, αλλά έστω και αυτή τη στιγμή την κρίνω χρήσιμη.  

Αν λοιπόν κρίνετε ότι θέλετε λίγο ξεσκόνισμα, τελευταία μέρα, μαζί με τις ευχές μου, για ΚΑΛΗ ΕΠΙΤΥΧΙΑ, δείτε την, 

κάνοντας κλικ εδώ.

Θέματα Βιολογίας Κατ. Εσπερινών. 2009.

Θέματα Πανελλαδικών εξετάσεων.ΓΕΛ. Χημεία-Βιοχημεία Τεχνολογικής. 2009

να  δείτε 

Μπορείτε και να κατεβάσετε τα θέματα της Χημείας –Βιοχημείας Τεχνολογικής κατεύθυνσης των Γενικών Λυκείων.

Από ΕΔΩ.

 

Θέματα Πανελλαδικών εξετάσεων. Εσπερινών. Χημεία θετικής. 2009

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Δ΄ ΤΑΞΗΣ

ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΠΕΜΠΤΗ 21 ΜΑΪΟΥ 2009

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΘΕΤΙΚΗΣ

ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ: ΧΗΜΕΙΑ

ΘΕΜΑ 1ο

Για τις προτάσεις 1.1 έως και 1.3 να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό της πρότασης και δίπλα το γράμμα που αντιστοιχεί στο σωστό συμπλήρωμά της.

1.1. Από τις παρακάτω τετράδες κβαντικών αριθμών (n, ℓ, m_ℓ, m_s) δεν είναι δυνατή η

Μονάδες 5

1.2. Το πιθανό pH διαλύματος ασθενούς οξέος ΗΑ 10^-3Μ στους 25^oC είναι

α. 11

β. 3

γ. 5

δ. 0

Μονάδες 5

1.3. Στο μόριο του CH₂=CH-CH-Br υπάρχουν

α. 9σ δεσμοί.

β. 5σ και 4π δεσμοί.

γ. 7σ και 2π δεσμοί.

δ. 8σ και 1π δεσμοί.

Moνάδες 5

1.4. Να χαρακτηρίσετε τις προτάσεις που ακολουθούν, γράφοντας στο τετράδιό σας τη λέξη «Σωστό» ή «Λάθος» δίπλα στο γράμμα που αντιστοιχεί σε κάθε πρόταση.

α.    Σε μια περίοδο του περιοδικού πίνακα η ενέργεια πρώτου ιοντισμού (Ε_i1) μειώνεται με την αύξηση του ατομικού αριθμού δηλαδή από αριστερά προς τα δεξιά.

β.    Με την αύξηση της θερμοκρασίας η τιμή της σταθεράς ιοντισμού του νερού K_w αυξάνεται.

γ.    Οι αλκοόλες (ROH) αντιδρούν με Na.

Moνάδες 6

  1.5. Να αντιστοιχίσετε σε κάθε μία από τις οργανικές ενώσεις (Στήλη Ι) το σωστό προϊόν της πλήρους οξείδωσής της (Στήλη ΙΙ) γράφοντας στο τετράδιό σας τον αριθμό της Στήλης Ι και δίπλα το αντίστοιχο γράμμα της Στήλης ΙΙ.

(όλες οι οξειδώσεις γίνονται με υδατικό διάλυμα KMnO₄ παρουσία H₂SO₄).

Μονάδες 4 

ΘΕΜΑ 2ο

2.1. Δίνονται τα στοιχεία ₈Ο_{, 35}Br και ₇Ν.

α.   Να γράψετε την ηλεκτρονιακή δομή των ατόμων τους (κατανομή ηλεκτρονίων σε υποστιβάδες) στη θεμελιώδη κατάσταση.

Moνάδες 3

β.    Να δικαιολογήσετε ποιο από τα άτομα Ο, Ν έχει τη μεγαλύτερη ατομική ακτίνα.

Moνάδες 3

γ.    Να γράψετε τον ηλεκτρονιακό τύπο κατά Lewis της ένωσης ΗBrO.

    Δίνεται ο ατομικός αριθμός Η:1

Moνάδες 3

2.2. Διαθέτουμε υδατικό διάλυμα ΝΗ₄Cl.

α.   Το διάλυμα αυτό είναι όξινο, βασικό ή ουδέτερο;

Μονάδες 1

        Δικαιολογήστε την απάντησή σας.

Μονάδες 4

β. Στο διάλυμα αυτό προσθέτουμε στερεό NaCl, χωρίς μεταβολή του όγκου του διαλύματος και της θερμοκρασίας. Το pH του διαλύματος θα αυξηθεί, θα μειωθεί ή θα παραμείνει σταθερό;

Μονάδες 1

    Δικαιολογήστε την απάντησή σας.

Μονάδες 4

2.3. Να μεταφέρετε στο τετράδιό σας σωστά συμπληρωμένες τις παρακάτω χημικές εξισώσεις:

Μονάδες 6

ΘΕΜΑ 3ο

Δίνεται το παρακάτω διάγραμμα χημικών μετατροπών.

α.     Να γράψετε τους συντακτικούς τύπους των οργανικών ενώσεων Α,Β,Γ και Δ.

Μονάδες 16

β.1.  Να γράψετε σωστά συμπληρωμένη τη χημική εξίσωση της οξείδωσης της ένωσης CH₃CH=O με υδατικό διάλυμα K₂Cr₂O₇ παρουσία Η₂SΟ₄.

Μονάδες 4

β.2.   Nα υπολογίσετε τον όγκο του διαλύματος K₂Cr₂O₇ 0,1Μ που απαιτείται για την οξείδωση 0,6mol CH₃CH=O.

Μονάδες 5 

ΘΕΜΑ 4ο

Διαθέτουμε 4L υδατικού διαλύματος ΝΗ₃ 0,1Μ (Διάλυμα Δ₁).

α.   Να υπολογίσετε το pH του διαλύματος Δ₁.

Μονάδες 10

β.    Στο διάλυμα Δ₁ προσθέτουμε 0,2 mol αερίου HCl χωρίς να μεταβληθεί ο όγκος του διαλύματος. Να βρεθεί το pH του διαλύματος που θα προκύψει.

Μονάδες 15

       Δίνεται ότι όλα τα διαλύματα βρίσκονται σε θερμοκρασία θ=25^οC, K_bNH₃=10^-5, K_w=10^-14.

         Τα δεδομένα του προβλήματος επιτρέπουν τις γνωστές προσεγγίσεις.

 .

Μπορείτε  και να κατεβάσετε τα θέματα:

Από ΕΔΩ.

Θέματα Πανελλαδικών εξετάσεων. Βιολογία θετικής. 2009

Μπορείτε  και να κατεβάσετε τα θέματα της Βιολογίας Θετικής κατεύθυνσης των Γενικών Λυκείων.

 Από ΕΔΩ.

Πανελλαδικές εξετάσεις Εσπερινών. Βιολογία γενικής παιδείας 2009.

ΑΠΟΛΥΤΗΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Δʹ ΤΑΞΗΣ

ΕΣΠΕΡΙΝΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ

ΤΡΙΤΗ 19 ΜΑΪΟΥ 2009

ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ:

ΒΙΟΛΟΓΙΑ

ΘΕΜΑ 1ο

Να γράψετε στο τετράδιό σας τον αριθμό κάθε μίας από τις παρακάτω ημιτελείς προτάσεις 1 έως 5 και δίπλα του το γράμμα που αντιστοιχεί στο σωστό συμπλήρωμά της.

1. Προκαρυωτικοί μικροοργανισμοί είναι

α. οι μύκητες.

β. οι ιοί.

γ. τα πρωτόζωα.

δ. τα βακτήρια.

Μονάδες 5

2. Ασθένεια που προκαλείται από ιό είναι η

α. πολιομυελίτιδα.

β. σύφιλη.

γ. χολέρα.

δ. ελονοσία.

Μονάδες 5

3. Στο βλεννογόνο του στομάχου εκκρίνεται

α. αμμωνία.

β. υδροχλωρικό οξύ.

γ. γλυκόζη.

δ. λυσοζύμη.

Μονάδες 5

4. Η περιοχή του μορίου του αντισώματος που συνδέεται με το αντιγόνο ονομάζεται

α. σταθερή περιοχή.

β. πρωτογενής περιοχή.

γ. μεταβλητή περιοχή.

δ. βαριά περιοχή.

Μονάδες 5

5. Τα φυτά προσλαμβάνουν το άζωτο από το έδαφος με τη μορφή

α. αμμωνίας.

β. ουρικού οξέος.

γ. νιτρικών ιόντων.

δ. μοριακού αζώτου.

Μονάδες 5

ΘΕΜΑ 2ο

Α. Να γράψετε στο τετράδιό σας τα γράμματα της Στήλης Ι και, δίπλα σε κάθε γράμμα, έναν από τους αριθμούς της Στήλης ΙΙ, ώστε να προκύπτει η σωστή αντιστοίχιση. Δύο στοιχεία της Στήλης ΙΙ περισσεύουν.

Στήλη Ι		Στήλη ΙΙ
α.	μύκητες	1.	ενδοσπόρια
β.	αζωτοδέσμευση	2.	ιστοσυμβατότητα
γ.	βακτήρια	3.	ισταμίνη
δ.	μεταμόσχευση	4.	πρωτόζωα
ε.	αλλεργία	5.	υφές
6.	υπερβόσκηση	7.	φυμάτια

 

Μονάδες 10

Β.  Ποιες προφυλάξεις πρέπει να παίρνει ο άνθρωπος, για να περιοριστεί η μετάδοση του AIDS;

Μονάδες 8

Γ.  Να αναφέρετε τους φυσικούς τρόπους με τους οποίους επιτυγχάνεται παθητική ανοσία (μονάδες 4). Πώς επιτυγχάνεται παθητική ανοσία με τεχνητό τρόπο; (μονάδες 3)

Μονάδες 7

ΘΕΜΑ 3ο

Α. Ποιοι είναι οι κύριοι λόγοι για τους οποίους ένα οικοσύστημα μπορεί να ερημοποιηθεί;

Μονάδες 15

Β. Ο ανθρώπινος οργανισμός διατηρεί σταθερές τις συνθήκες του εσωτερικού του περιβάλλοντος (ομοιόσταση). Με ποιους μηχανισμούς επιτυγχάνεται αυτό;

Μονάδες 10

ΘΕΜΑ 4ο

Σε κάποιο νησί Α ενός νησιωτικού συμπλέγματος έχει καταγραφεί το παραπάνω τροφικό πλέγμα. Λόγω μιας ηφαιστειακής έκρηξης σε παρακείμενο νησί Β ένας μεγάλος αριθμός σπίνων μεταναστεύει στο νησί Α. Ο αριθμός των σπίνων στο νησί Α έχει τώρα διπλασιαστεί.

Α. Ποιο θα είναι το άμεσο αποτέλεσμα για τον πληθυσμό των φιδιών και των αλεπούδων του νησιού Α και γιατί;

Μονάδες 10

Β. Ποιο θα είναι το αποτέλεσμα για τους παραγωγούς που αποτελούν την τροφή των σπίνων στο νησί Α και γιατί;

Μονάδες 10

Γ. Αν η βιομάζα των βελανιδιών που αποτελούν την τροφή των σπίνων στο νησί Α είναι 1800 Kg ποια θα είναι η βιομάζα των σπίνων πριν τη μετανάστευση και γιατί;

Μονάδες 5

Κατεβάστε τα θέματα σε pdf

 .